Pemberdayaan Remaja Putri Lintas Agama ‎melalui Peningkatan ‎Kreativitas dan ‎Keterampilan Life-Skills Menuju ‎Transformasi Sosial ‎Ekonomi

Mukminah Mukminah; Hirlan Hirlan; Ashar Banyu Lazuardi

doi:10.71094/jppmi.v3i2.180

Authors

Mukminah Prodi PGSD, Universitas Nahdlatul Ulama Nusa Tenggara Barat, Mataram, Indonesia
Hirlan sekolah tinggi ilmu syariah haji abdul rasyid lombok tengah
Ashar Banyu Lazuardi Desain Komunikasi Visual, Universitas Bumigora, Mataram, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.71094/jppmi.v3i2.180

Keywords:

Kreativitas, Remaja Putri, Lintas Agama, ABCD, Transformasi Sosial

Abstract

Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya akses keterampilan praktis bagi remaja putri di wilayah marginal serta adanya sekat primordialisme agama yang sering kali membatasi kolaborasi produktif. Fokus utama kegiatan ini adalah sosialisasi dan pendampingan intensif untuk meningkatkan kreativitas serta keterampilan life-skills remaja putri lintas agama sebagai upaya transformasi sosial-ekonomi. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) yang diintegrasikan dengan Participatory Action Research (PAR), melibatkan 40 peserta dari latar belakang agama Islam, Kristen, Katolik, Hindu, dan Budha. Tahapan pengabdian meliputi pemetaan aset (discovery), pembangunan visi (dream), perancangan aksi (design), hingga tahap keberlanjutan (destiny). Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan signifikan pada keterampilan teknis peserta, khususnya dalam literasi digital dan kriya ekonomi kreatif berbasis limbah. Secara sosiologis, program ini berhasil memicu perubahan perilaku berupa peningkatan kepercayaan diri dan munculnya pemimpin lokal muda. Selain itu, terbentuknya komunitas "Griya Kreatif Bhinneka" menjadi pranata sosial baru yang memperkuat kohesi sosial dan moderasi beragama melalui kolaborasi ekonomi produktif. Pengabdian ini menyimpulkan bahwa pemberdayaan ekonomi kreatif yang inklusif merupakan strategi efektif untuk meruntuhkan prasangka antarumat beragama sekaligus membangun kemandirian komunitas di tingkat akar rumput

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adam, F. I., Kadir, S., & Abudi, R. (2022). Relationship Between Body Mass Index (Bmi) And Age Of Menarche In Adolescent Girls At Mts Negeri 3 Gorontalo Regency. Journal Health & Science : Gorontalo Journal Health and Science Community, 6(3), 272–283. https://doi.org/10.35971/gojhes.v6i3.16117

Art, B. A. (2023). Inovasi kreativitas dalam berwirausaha.

Chudzaifah, I., Sirait, S., Arif, M., & Hikmah, A. N. (2024). Membangun Kerukunan Antarumat Beragama : Peran Strategis PAI dalam Meningkatkan Dialog , Toleransi dan Keharmonisan di Indonesia. 10(1), 1–12.

Di, B., & Kalimantan, P. (n.d.). Peran pemuda lintas agama dalam meningkatkan kerukunan umat beragama di provinsi kalimantan timur. 114–128.

Firmansyah, K. (2023). Buku Lintas Iman Sebagai Upaya Penguatan Kerukunan Antar Umat Beragama : Studi Kasus Peace Maker Solo. 4(2), 513–526.

Harmony, R. (2015). PLURALISME DAN KERUKUNAN UMAT BERAGAMA. 1–13.

Info, A. (2024). Moderasi Beragama sebagai Upaya Menjaga Kerukunan di Indonesia. 1(1), 25–29.

Kemmis, S., Mctaggart, R., Horton, M., & Chambers, R. (n.d.). PART . ICIPATORY ACTION RESEARC ·.

Koto, H. H., Muzaki, I. A., & Kholifah, A. (2025). Pentingnya Toleransi dan Kerukunan Antar Umat Beragama di Indonesia. 07(01), 14–19.

Mukminah, Hadi Wijaya, N. A. (2022). Analisis Kualitas Pembelajran IPS Melalui Pembelajaran Luring Pada Masa Pandemi Covid-19 di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 3 Penujak Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn), 5(2), 174–185. http://jurnal.intancendekia.org/index.php/JPIn/article/view/368

Muslimin, I. (2023). Konsep dan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada Lembaga Pendidikan Islam Studi Kasus di Madrasah Se-Jawa Timur. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 5(1), 43–57. https://doi.org/10.15642/japi.2023.5.1.43-57

Pinkett, R. D., & Turner, N. E. (2000). An Asset-Based Approach to Community Building and Community Technology. 1, 1–8.

Pratiwi, N., Sari, M. E., Auni, N., Saputra, F. I., Tinggi, S., Islam, A., & Bengkalis, N. (2024). Dialog Lintas Agama dalam Pendidikan: Pemahaman dan Hidup Berdampingan dalam Perspektif Islam. 5(8), 279–284.

Satino, Hermina Manihuruk, Marina Ery Setiawati, & Surahmad. (2024). Melestarikan Nilai-nilai Kearifan Lokal Sebagai Wujud Bela Negara. IKRA-ITH HUMANIORA : Jurnal Sosial dan Humaniora, 8(1), 248–266. https://doi.org/10.37817/ikraith-humaniora.v8i1.3512

Sulistiawati, F., Hilmi, M. Z., & Mukminah. (2023). Pemberdayaan Kelompok Gizi Remaja Cegah Stunting Nutrihero. Jurnal Masyarakat Mandiri, 7(6), 6–10.

Warta, J., & Vol, G. (n.d.). Modal sosial : 1(1), 59–72.