Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Sebagai Upaya Membangun Keterampilan Menulis Artikel yang Berkualitas Bagi Mahasiswa Universitas Tanjungpura

Hardi Alunaza; Mentari Mentari; Muhammad Fadhlan; Ratu Zahirah Lutfie; Nurul Fadilah; Amira Fazilah

doi:10.71094/jppmi.v3i3.275

Authors

Hardi Alunaza Program Studi Hubungan Internasional, Universitas Tanjungpura, Indonesia
Mentari Program Studi Sosiologi, Universitas Tanjungpura, Indonesia
Muhammad Fadhlan Program Studi Kesekretariatan, Universitas Tanjungpura, Indonesia
Ratu Zahirah Lutfie Program Studi Hubungan Internasional, Universitas Tanjungpura, Indonesia
Nurul Fadilah Program Studi Sosiologi, Universitas Tanjungpura, Indonesia
Amira Fazilah Program Studi Sosiologi, Universitas Tanjungpura, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.71094/jppmi.v3i3.275

Keywords:

Artikel Ilmiah, Literasi Akademik, Pelatihan Penulisan, Etika Publikasi, Manajemen Referensi

Abstract

Kemampuan menulis artikel ilmiah merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki mahasiswa dalam mendukung budaya akademik, pengembangan kemampuan berpikir kritis, serta publikasi hasil penelitian. Namun, masih banyak mahasiswa yang menghadapi kendala dalam menyusun artikel ilmiah, seperti rendahnya pemahaman mengenai struktur artikel, teknik sitasi, etika publikasi, dan pemanfaatan teknologi pendukung penulisan. Kondisi serupa ditemukan pada mahasiswa Forum Komunikasi Mahasiswa Islam (FKMI) Nuruddin Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Tanjungpura. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam menulis artikel ilmiah sesuai dengan kaidah akademik. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan pelatihan, evaluasi, dan pelaporan yang dilaksanakan selama bulan Mei 2026yang diikuti oleh 35 peserta. Materi pelatihan mencakup struktur artikel ilmiah, penyusunan judul, abstrak, metode penelitian, hasil dan pembahasan, etika publikasi ilmiah, serta pemanfaatan aplikasi pendukung seperti Mendeley dan Open Knowledge Maps. Berdasarkan hasil evaluasi kegiatan, pelatihan penulisan karya tulis ilmiah memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi peserta. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta dari tiap komponen. Untuk komponen memahami struktur artikel ilmiahnaik dari 42% menjadi 88%, untuk indikator mampu menggunakan Mendeley naik dari 35% menjadi 84%, sementara untuk indikator mampu melakukan sitasi dengan benar naik dari 40% menjadi 86%, dan kemampuan menyusun artikel imiah naik dari 28% menjadi 79%. Pelatihan penulisan artikel ilmiah terbukti menjadi sarana efektif dalam memperkuat budaya literasi akademik dan meningkatkan kapasitas mahasiswa dalam menghasilkan karya ilmiah yang berkualitas.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Allayarova, S. N. (2021). The formation of research skills in students as an important indicator of higher education. ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal, 11(5), 1177–1187. https://doi.org/10.5958/2249-7137.2021.01528.7

Alunaza, H. (2024). Pelatihan Penulisan Position Paper Model United Nation Bagi Mahasiswa Hubungan Internasional Universitas Tanjungpura. Journal of Community Development, 4(3), 353–361.

Blau, I., Goldberg, S., Friedman, A., & Eshet-Alkalai, Y. (2021). Violation of digital and analog academic integrity through the eyes of faculty members and students: Do institutional role and technology change ethical perspectives? Journal of Computing in Higher Education, 33(1), 157–187. https://doi.org/10.1007/s12528-020-09260-0

Damayanti, P. N., Luhurningtyas, F. P., Februani, R., Dewi, F. A. N., & Aini, Z. N. (2025). Pelatihan Pembuatan Sabun Cuci Tangan Minyak Serai Wangi “Sarewa” sebagai Upaya Pencegahan Infeksi di Dusun Gejagan, Kecamatan Tegalrejo, Kabupaten Magelang. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia, 7(2), 90. https://doi.org/10.36722/jpm.v7i2.3748

Hafizd, J. Z. (2022). Implementasi Peran Mahasiswa Sebagai Agent Of Change Melalui Karya Tulis Ilmiah. Dimasejati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 175. https://doi.org/10.70095/dimasejati.v4i2.12036

Jalaludin, D. M., Syah, M., Nursobah, A., & Suhartini, A. (2024). Academic Culture and Students’ Scientific Attitudes In Improving The Quality of Higher Education: Research at the Indonesian Institute of Education and Garut University. Jurnal Impresi Indonesia, 3(8), 590–598. https://doi.org/10.58344/jii.v3i8.5371

Kozok, U., & Siaputra, I. B. (2023). Improving Integrity in Research and Higher Education: An Indonesian Perspective [Meningkatkan Integritas Dalam Riset dan Pendidikan Tinggi: Sebuah Perspektif Indonesia]. ANIMA Indonesian Psychological Journal, 38(1), 038102. https://doi.org/10.24123/aipj.v38i1.5490

Martinez, C. T., Kock, N., & Cass, J. (2011). Pain and Pleasure in Short Essay Writing: Factors Predicting University Students’ Writing Anxiety and Writing Self‐Efficacy. Journal of Adolescent & Adult Literacy, 54(5), 351–360. https://doi.org/10.1598/JAAL.54.5.5

Pottier, P., Lagisz, M., Burke, S., Drobniak, S. M., Downing, P. A., Macartney, E. L., Martinig, A. R., Mizuno, A., Morrison, K., Pollo, P., Ricolfi, L., Tam, J., Williams, C., Yang, Y., & Nakagawa, S. (2024). Title, abstract and keywords: a practical guide to maximize the visibility and impact of academic papers. Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences, 291(2027). https://doi.org/10.1098/rspb.2024.1222

R. Hariyani Susanti. (2023). Penulisan Karya Ilmiah sebagai Salah Satu Tools Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. JURNAL INOVASI EDUKASI, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.35141/jie.v6i1.652

Samsilayurni, S., Agustina, M., & Dewi, N. (2025). Training in Writing Popular Scientific Articles to Improve Scientific Writing Abilities of Students of S1 Educational Administration Study Program. DIKDIMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 35–41. https://doi.org/10.58723/dikdimas.v4i1.390

Shi, F. (2021). Using technology-based tools in ensuring quality of publishable journal articles: the case of Chinese undergraduate research writing experience. Education and Information Technologies, 26(4), 4203–4219. https://doi.org/10.1007/s10639-021-10444-z

Vijai, Dr. C., Natarajan, Dr. K., & Elayaraja, Mr. M. (2019). Citation Tools and Reference Management Software for Academic Writing. GIS Business, 14(6), 586–596. https://doi.org/10.26643/gis.v14i6.14788

Yelliza, Y. (2024). Unveiling The Challenge of Student Scientific Writing: A Need Analysis. Jo-ELT (Journal of English Language Teaching) Fakultas Pendidikan Bahasa & Seni Prodi Pendidikan Bahasa Inggris IKIP, 11(1), 119. https://doi.org/10.33394/jo-elt.v11i1.11341